EXPOSICIÓN DE (MAESTRA LIZBETH)

CARACTERÍSTICAS DE UNA EDITORIAL

El editorial: es un artículo de fondo no firmado, referente a un destacado tema de actualidad, expuesto con una seriedad que invita a la reflexión.
Características:

Emisor: El responsable es el periódico, aunque haya una serie de personas que lo redacten. Responde a la ideología del periódico. Carece, por ello, de firma.
 Receptor: No siempre tiene un receptor universal. En ocasiones, los editoriales están escritos pensando en un receptor concreto, como el Gobierno, o determinados sectores de la opinión pública.
Mensaje: Los acontecimientos de actualidad
Estructura: Presenta una estructura definida. Presentación del "staff" ( grupo editorial al que pertenece con los principales responsables)del periódico y editorial propiamente dicho. En el editorial predomina el discurso expositivo. mezclado con el argumentativo: exposición de hechos y su valoración.
Intención del discurso: Formar opinión sobre un tema destacado. El tono del discurso es siempre serio, invitando al receptor a la reflexión sobre los hechos.
Aspectos lingüísticos: De acuerdo con el tono, presenta un estilo culto. A pesar de expresar opiniones, se pretende la objetividad. Este hecho se apoya, en ocasiones, en recursos retóricos de extremada habilidad expresiva. Por ello, no le son ajenos tampoco los recursos literarios.

EJEMPLO DE EDITORIAL 

Ejemplo de artículo de opinión / editorial

Algunos consejos para tener en cuenta si desea adaptar este artículo o si desea escribir uno por si mismo:A continuación vemos un ejemplo de un artículo escrito para la sección de opiniones / editoriales de un periódico. Estas secciones contienen artículos escritos por expertos en diversos campos y ofrecen puntos de vistas sobre temas de actualidad.

• Escoja al "mensajero" correcto. Piense cuidadosamente acerca de quién firmará el artículo de opinión / editorial. Los artículos como el siguiente son más efectivos si su autor es un miembro de la comunidad confiable y bien-conocido. Si alguien "famoso" no está disponible, al tomar la decisión, considere cual podría ser la reacción de su audiencia principal a la profesión del "mensajero" o tal vez a la organización que representa.
• Debe ser pertinente. No olvide tomar en cuenta la información local, la cultura y estilos o prácticas parentales para que su artículo aplique al caso. Sus recomendaciones deben ser realistas para su comunidad.
• No olvide que se limita la cantidad de palabras. Comuníquese con el periódico antes de enviar su artículo para estar seguro que su carta de opinión / editorial no sea demasiado larga.

Soluciones comunitarias para los niños*
Por [Su mensajero local aquí]

Los padres son los primeros maestros de los niños pero no son los únicos. Las niñeras, maestros, doctores, vecinos, entrenadores atléticos y los abuelos también tienen influencia sobre los niños. Casi todos los aspectos de desarrollo de los niños jóvenes están afectados por la calidad y estabilidad de las relaciones que tienen ellos con los adultos en su vida. Los niños aprenden mucho durante sus primeros años de vida. Aprenden a respetar a otros, lo que es bueno y malo y como llevarse bien con los demás. Todas las personas que entran en contacto con los niños pueden fortalecer su aprendizaje e influenciar su desarrollo a largo plazo.

Un niño que se encuentra en un entorno de experiencias estimulantes y con relaciones estables se convertirá en un adulto bondadoso y seguro de si mismo y se podrá incorporar de lleno a la sociedad. Pero si el niño está rodeado de violencia o se le priva de estímulos emocionales o intelectuales será más difícil convertirse en un adulto exitoso. Como miembros de la comunidad debemos hacernos esta pregunta: ¿Estamos brindando el tipo de entorno que permitirá que nuestros jóvenes se conviertan en ciudadanos productivos que ayudarán a progresar a la comunidad?

Imaginase llegar a su casa con su bebé recién-nacido y no tener a sus familiares cerca ni tampoco conocer bien a sus vecinos. Piense que estas tensiones se incrementan pues además tiene problemas de dinero y su trabajo está en peligro. Estas preocupaciones pueden agobiar hasta los padres más cariñosos y la tristeza y el desespero pueden ser la causa que los padres descuiden a sus hijos. El aislamiento social suele ser común con padres nuevos que muchas veces están tratando de cuidar a sus bebés y trabajar a la misma vez. Pero esto no tiene que suceder.

Algunas comunidades están desarrollando enlaces para unir a los vecinos con el fin de impedir estos problemas antes de que surjan. Se están creando grupos de juego para nuevas familias en los centros comunitarios, bibliotecas locales o escuelas. En estos grupos los padres conocen a otros padres que están pasando por las mismas situaciones y tienen la oportunidad de establecer lazos que pueden convertirse en buenas amistades y fuentes de apoyo mutuo. Otras comunidades están trabajando con profesionales de la salud para que visiten a los padres en sus casas con el fin de facilitar el ajuste a ser padres y establecer vínculos con la comunidad. Las comunidades pueden apoyar a las familias de muchas maneras incluyendo con asistencia económica, lugares seguros para que los niños jueguen y mejores viviendas.

Los niños progresan cuando sus padres progresan. Y los padres progresan si viven en comunidades que ofrecen apoyo a las familias. Todos podemos jugar un papel positivo. Póngase en contacto [su organización] para hablar con personas que ya están trabajando en esta comunidad.

 

PELICULA MAESTRA LIZBETH

RESEÑA DE PANZAZO

En esta película se refleja la realidad de la educación en México, nos da a conocer que tanto sucede en las aulas que nosotros no podemos ver y una idea de cómo es el método de enseñanza de algunos profesores.

Lo más significativo que retome de la película fue que está dirigida para que los docentes en formación o los que ya están  en el  sistema hagan un cambio rotundo en su manera de enseñar y todos los docentes nos volvamos más competentes ya que depende de nosotros la formación de muchos niños.  Eso me motivo a que no sea un maestro conformista o uno más del montón, si no sobresalir con mis logros y mostrarlos con hechos mis resultados satisfactorios que obtendré en el aula donde de clases.

Esta película siento que se enfoco mucho a la crítica de los  docentes, pero lo hizo sin argumentos, ya que  como se atreve a entrar sin permiso a un aula y hacer que los alumnos graven a sus maestros. Obviamente el alumno no grabara a un buen maestro, lo hará con el malo, pero Mola no se da cuenta que gracias a un maestro esta donde está por el simple hecho que tubo que estudiar y quien le dio clases obvio un maestro y si se supone que es un buen periodista tubo que tener una buena guía para lograr serlo aparte,  en México tenemos tantos maestros de calidad y no todos son malos. Por que enfocarnos a los que no valen la pena, si podemos retomar cosas de los buenos maestros que nos marcan la vida, con sus conocimientos.

Lo que un docente debe de hacer es trasmitir todos sus conocimientos y hacer que cada clase sea de aprendizaje significativo, dando un propósito y como aplicar lo que ven a la vida cotidiana eso interesara al alumno y tomara mas enserio las clases y dialogar con los alumnos, y hacer que te vean como un amigo pero eso sí, sin sobrepasar   el limite establecido.

La película criticaba al docente, a los alumnos y al sindicato. Al docente por qué no enseña, al alumno por qué no quiere aprender, y al sindicato por qué no apoya con los suficientes recursos para sustentar las necesidades del docente.

Mi punto de vista sobre este documental fue muy pobre ya que les falto más argumentos y no dedicarse a criticar.  Gravaron en zonas marginadas, y con maestros pocos competentes sin dar una solución a la problemática que planteo, como quien dice me dejo igual hasta con más dudas. No vale la pena ir a verla ya que eso lo veo gratis en mis jornadas.

PRIMERA TAREA (MAESTRA LIZBETH)

LA MALA ORGANIZACIÓN

Hoy miércoles 7 de marzo del 2012, en la escuela Normal Superior Andrés Quintana Roo, surgió una inconformidad, respecto a las reglas que nos quieren imponer por la dirección en el aula.

Yo siento que está mal por la manera y el tiempo que nos lo dicen, si se prohíbe comer, hablar por celular, yo creo que eso desde el principio lo debieron de decir, ahora ya es demasiado tarde para querernos imponer algo, que solo por gusto de la dirección “coordinador” se les antojo. Siento que no viene ni al caso esas reglas y eso no afecta en el aprendizaje-enseñanza. Aparte en dado caso, los maestros se deben quejar, si les afecta que los alumnos hagan todo eso, y me parece ilógico que la dirección, venga con el veredicto sin saber que sucede dentro del aula.

Antes que nada, la dirección debió consultarlo con los alumnos, sobre que iban a prohibir el celular y la comida ya que debieron escuchar ya que hay algunos que trabajan y el celular es su medio de comunicación, también sirve para emergencias o para comunicarse con sus familiares. Eso se puede evitar con el simple hecho de ponerle vibrador al celular y pedir permiso para contestar, no debieron tomar medidas tan drásticas, y sobre la comida algunos trabajamos y no nos da tiempo de comer en la casa y aquí lo hacemos y no podemos esperar hasta las 7:00 pm con tan solo 20 minutos, si en ese lapso podemos hacer tareas atrasadas o adelantar porque no tenemos tiempo por el trabajo. Y como todos sabemos si estas mal nutrido no rindes igual.

RECETA

PASTA CORTA CON SALSA ITALIANA

Rendimiento: 4 porciones
Tiempo de preparación: 10 minutos

Ingredientes:

2 cucharadas de aceite de oliva
1/2 cebolla picada finamente
2 dientes de ajo
3 tomates (jitomates) escalfados, en cubos chicos
1/2 taza de puré de tomate
1/4 de taza de vino blanco
1/4 de taza de aceitunas negras sin hueso
1/4 de taza de aceitunas verdes rellenas
1 cucharada de alcaparras, enjuagadas
1 cucharada de chiles secos triturados
200g de penne rigate (pasta corta rallada) cocida al dente
1 cucharada de hojas de albahaca lavadas y desinfectadas
Queso parmesano, al gusto


Preparación:

Calienta el aceite en un sartén profundo, acitrona la cebolla y con ayuda de un machacador, tritura los ajos sobre el sartén y mezcla para integrar sabores.

Tira los tomates (jitomates) y deja suavizar. Cuando empiecen a cambiar de color incorpora el puré y el vino.

Mezcla y deja que rompa a hervor. Agrega las aceitunas, alcaparras, chile y la pasta.

Combina los ingredientes, deja solo un minuto. Retira del fuego agrega la albahaca y ralla